行事報告

講師：管区内宗侶・寺族７名より活動報告。
内容は、
○寺ほっとサロン～方丈様の一言
○山の寺寺院群を発信
○あそび書がつなぐご縁
○入学児童祈願祭について
○お寺に若者を呼ぼう～ある小規模寺院の取り組み～
○ＴＶコメンテーターをご縁としてのプチ布教
○僧侶らしい生活を目指して
各々２５分の発表を頂きました。
　発表の中で、「寺を護ることは、地域を護ることだ」と語って下さった方がいました。地域と共に生きる寺院・僧侶の大切さを新たにしました。
　その後、参加者が班に分かれ、発表内容についてディスカッションを行いました。
　素晴らしい発表の中にも、自分たちにも実行が可能ではないかと、明日への希望とした方が多かったように思います。
　平素より、地道に継続することが大事だとも感じました。
　このような活動が、寺院の活性化につながっていくように感じました。

講師：仙田智治老師（富山県歓盛寺住職・社会福祉士）
「佛法を変換する！～佛道の実践と社会化・地域寺院の可能性を探る」の演題にて講義を頂きました。
内容は、下記の通りです。
○寺院の社会化についてのキーポイント
○寺院の活動として福祉事業を立ち上げるまでの経緯
○会後福祉事業を行おうとしたきっかけ
○法人の形態
○「よりどころ」の概要
○「よりどころ」の景観と利用者の特徴
○富山型デイサービス（共生型）の特徴
○地域社会との関わり　　　　　　　　　　など
　地域の中にあっても、高齢者の孤立が叫ばれています。その中で「よりどころ」の活動は、寺院の目指すべき活動であり、僧侶のすすむべき道であると感じました。
　佛法をよりどころとして、僧侶をよりどころにして頂けることが、寺院活動の重要なことであると参加者が感じたようです。
　　　　　

講師：神　仁先生（全国青少年教化協議会付属臨床仏教研究所　研究主幹）
「現代社会における青少年教化のあり方　
－チャイルドラインの活動から見えてくるもの」
内容は、
○「チャイルドライン」とは　１８歳までの子どもがかける専用電話
○チャイルドラインの理念と役割
○チャイルドラインの４つの約束
　・秘密は守る　・どんなことでも一緒に考える
　・名前は言わなくていい　　・切りたいときには切っていい
○各国の児童の実態
○こころの聴き手に求められるもの
　①ひたすら子どものこころを聴く
　②子どもと同じ目線に立つ
　③説教や支持、評価はしない（先生にならない）
　④個の持つ力を信じサポートする（エンパワーメント）
　⑤必要に応じて支え手と共に専門家・専門機関につないでいく
○こころの聴き手の資質
　・こころを聞いて柔軟に電話に向かえる人、またその努力ができる人
　・子どもをパートナーとして子どもから学ぶ姿勢がある人
　・自分自身を振り返り、気づきを深めて成長していく気持ちや姿勢のある人　　※自分についての気づきと理解の重要性

「現代社会における臨床仏教師の役割　－生老病死に寄り添って－」
内容は、
○臨床仏教師の概念
○医療・福祉・教育における「いのち」のケア
○臨床仏教師育成プログラム
～仏教者は現代社会の苦しみにいかに向き合うか～
○臨床仏教師に求められるもの
　①信じる力　②自分を知る力　③聴く力　④構造を理解する力　⑤寄り添う力　⑥方便の力　⑦耐える力