行事報告

会場：富山県富山市「光嚴寺」　　富山県宗務所　第１教区　１番

木村髙寛老師（特派布教師・秋田県梅林寺住職）
　１講座目に「平成２７年度　布教教化に関する告諭・布教教化方針」についてご講義を頂きました。
　以下が講義の流れです。
　１．はじめに　　２０１４アンケートより　
　＜寺院の役割と今後への期待＞　
　　　葬儀の執行　　年回法要の執行　仏教的行事の継承
　　　仏教の教えの布教　心が癒やされる場所　地域社会をつなぐ場所
　　　困ったときの駆け込み寺

　＜法話に期待すること＞
　　　生きることや死ぬことの苦しみや悲しみから心穏やかになる方法。
　　　葬儀や供養の営み方、礼拝の仕方など、宗教の作法やしきたり。
　　　教祖の教えや生涯。宗教施設や儀礼の持つ意味など宗教の教義。
　　　仕事、家庭、世間などでの人間関係の調和の保ち方。

２．前年度（２６年度）と本年度（２７年度）の「布教教化方針」を対比。
　各項目をそれぞれ解説。
　告諭・布教教化をどのように受け止め、私は、「何を伝えたいのか」どう実践するのか、が問われる。

３．目標
　＜行動する布教師＞　
　　「布教は伝道である。伝道は伝法である。仏祖の法灯をかかげて人生の進路を照らすのが、布教伝道の大本である。―「説法と法話」曹洞宗宗務庁刊―

　＜布教師とは＞
　　宗意安心の探求、参禅弁道の日常において、仏法の教理を研修し、その教えを身をもって実践する。など

４．伝えたいこと。告諭のどこをそのように、ふくらませるかを熟考する。

　２講座目は、「布教教化方針」に則した「法話実演」を行って下さいました。
　演題　「布施行」～「分かち合う生き方～
　はじめに　告諭「おことば」の伝達
　　１．悟りへの四つの方法「菩提薩埵　四摂法」
　　２．布施のあり方
　　３．布施の具体的実践「行」
　　４．「自未得度先度他」～布施行とボランティア活動の違い～
　　５．相承　～慈悲の心を継ぐ者は、同じお月さま～
　　６．布施行と言う「行」も、私がやっているのではない。～菩薩の願いによって支えられている私～

片山一良先生　（駒澤大学名誉教授）
「仏陀の禅定」について２講座の講義を頂きました。

１講座目は、「智慧の禅定」パーリ仏典『法句経』より
　「智慧なき者に禅はない　禅なき者に智慧はない　禅と智慧があるならば　かれはすでに涅槃に近い」　などをご紹介下さり、「念」「正知」」「貪の捨断」「瞋の捨断」「痴の捨断」「執着されないもの」についてお話し頂き、「禅定」の「止の禅定」「観の禅定」をご講義頂きました。

２講座目は、「慈悲の禅定」
　パーリ仏典の『法句経』より　「この世の怨みは怨みをもって　静まることはありえない　怨みを捨ててこそ静まる　これは永遠の法である」
　『慈経』より　「あたかも母がわが独り子を　　命をかけて守るように　生きとし生けるものに対して　無量の心を起こすべし」
　『犀角経』より　「慈、悲、喜、また捨なる解脱を　時に応じて修しつつ　あらゆる世界に違背せず　独り行ぜよ、犀角の如く」
　などをご紹介頂き、「四梵住」「調和の世界」について、ご講義頂き、『坐禅』については、「天台小止観・序」「信心銘」「正法眼蔵　道心の巻」「正法眼蔵随聞記」「坐禅用心記」「良寛詩集」より、一文をご紹介下さり、お話し頂きました。
　ご講義の内容と、片山先生の静かな語り口が、聴衆者に「禅定」を与えて下さる研修でありました。

センター布教協議会　テーマ「ともに歩む僧侶とは」　
　６グループに分かれてディスカッション。その後、書記を務めて頂いた教化センター布教師老師に発表をして頂きました。
ディスカッションの内容は、下記の通りです。
　１． ご自身の取り組みをお話下さい。（ささやかな取り組み～イベントまで）
　２．今後、どのような一歩を踏み出すことが大切だと思いますか。

班ごとに各項を発表、その後、木村髙寛老師にご講評を頂き、増田友厚統監がまとめにの話を致しました。
主な発表内容は下記の通りです。
　１．　・月一回坐禅会を行っている。30年くらいかかって定着した。
　　　　・ホームレスの方に仕事を作っている。（山内作務）
　　　　・青少年教化員として経験を積みたい。
　　　　・如常の生活を心がけている。
　　　　・月参りなどで檀信徒の話を聞く。
　　　　・書道教室の再開。（土曜朝8時から10時。小学生参加。）
　　　　・チャリティー寄席。
　　　　・農作業（檀家さんと同じ事をする）。
　　　　・葬儀の前後で遺族とゆっくりと話をする時間をもつ。
　　　　・週に一度、境内で太極拳（4月～10月）。調息・調心につながるところがある。　　など

　２．　・開かれたお寺というイメージを持ってもらう。
　　　　・来る人は檀家であるなしにかかわらず、こだわらない。
　　　　・坐禅会、写経、イベントなどを始めたいと思うが、続けられるか考えると躊躇する。
　　　　・御詠歌を通してのつながり。
　　　　・共に歩む僧侶同士のコミュニケーションの必要性。
　　　　・センター布教師会などで情報交換したことをそれぞれやっていく。
　　　　・情報の発信が多様化していく中で、僧侶もどのように発信していくか考える時である。
　　　　・思いついた事は何でも挑戦したい。
　　　　・僧侶たるもの、勉強してしっかり地固めが必要。　　など

以上